Categorias 2025

Em sua 5ª edição, o Think Stars evolui junto com o movimento de transformação educacional que vive o Grupo SEB.
A educação que acreditamos e praticamos vai além dos muros da escola: ela constrói ecossistemas de aprendizagem, conectados e centrados no ser humano.

Por isso, para 2025, as categorias do Think Stars foram organizadas a partir dos três grandes pilares do nosso Learning Ecosystem:

Educadores como Designers: inspirados no movimento do Learning Design Hub, vamos reconhecer quem transforma a aprendizagem em experiências vivas e inovadoras.

Estudantes como Cocriadores: seguimos valorizando quem assume seu protagonismo para impactar o mundo.

Human-Centered Leadership: vamos contemplar as lideranças acadêmicas que colocam pessoas no centro e cultivam comunidades de aprendizagem.

Essas três categorias refletem nossa crença de que educadores, estudantes e lideranças são os grandes motores da inovação, da transformação e da construção de futuros possíveis.

Cada projeto submetido poderá explorar uma diversidade de temas – da sustentabilidade à tecnologia, da justiça social ao protagonismo estudantil –, mas sempre conectado à essência do nosso Learning Ecosystem com propósito e relevância.

Educadores como Designers

O educador é o arquiteto de trajetórias de aprendizagem, criador de ambientes, experiências e metodologias que colocam o estudante no centro do processo. Ele desenha, conecta e inova, tecendo percursos vivos, críticos e interdisciplinares.

Esta categoria reconhece

projetos em que o educador:

Cria experiências intencionais e transformadoras, que antecipam as mudanças sociais e tecnológicas.
Integra tecnologias emergentes como IA com ética e criatividade, usando o digital como meio de personalização e autoria.
Atua como explorador e pesquisador, investigando práticas, culturas e futuros possíveis.
Constrói ambientes que inspiram pertencimento, acolhimento e autonomia de aprendizagem.
Rompe fronteiras curriculares, promovendo interdisciplinaridade, inovação e visão global.

O que mais está

Inovação Curricular
Projetos Pedagógicos Inovadores com uso de IA
Ética Digital

8 facetas do educador como
designer – acesse o livro completo no site!

Estudantes como Cocriadores

O estudante é reconhecido como protagonista e agente ativo da transformação do conhecimento e do mundo. Não apenas aprende — mas também cria, investiga, empreende, impacta.

Nesta categoria, reconhecemos projetos

em que os estudantes:

Assumem o protagonismo no desenho e execução de projetos, na investigação acadêmica e na construção de soluções para problemas reais.
Desenvolvem competências de autonomia, criatividade, liderança multicultural, pensamento crítico e letramento de futuros.
Se engajam em práticas de empreendedorismo, inovação social, cidadania global e produção de conhecimento científico.
Exercem cidadania digital crítica, ética e consciente, utilizando tecnologias de forma ativa e responsável.
Constroem portfólios pessoais, desenvolvem projetos de vida e participam da construção de espaços educacionais mais inclusivos e relevantes.

O que mais está contemplado:

Protagonismo Estudantil e Autonomia

Sustentabilidade e Regeneração

Cidadania Global e Justiça Social

Bem-Estar, Cultura de Cuidado e Projeto de Vida

Human-Centered Leadership

exclusivo para Lideranças Acadêmicas)

A liderança acadêmica é aquela que coloca o ser humano no centro e que constrói ecossistemas vivos, inovadores e acolhedores de aprendizagem. Liderar, aqui, é também inspirar, servir e conectar.

Nesta categoria, reconhecemos

projetos de liderança que:

Promovem culturas de pertencimento, bem-estar e propósito, conectando escola, família e comunidade.
Desenvolvem hubs de aprendizagem onde inovação, criatividade e colaboração são a base da cultura escolar.
Atuam com mentalidade de crescimento contínuo e aprendizagem ao longo da vida.
Amplificam a paixão pelo aprender e reconhecem a diversidade de percursos, linguagens e identidades culturais.
Transbordam os limites do K-12, conectando estudantes a possibilidades globais e preparando-os para realidades locais e internacionais.

O que mais está contemplado:

Escola-Comunidade e Participação Familiar
Cultura do Cuidado e do Pertencimento
Projeto de Vida nas Escolas
Internacionalização e Interculturalidade Crítica
Construção de Hubs de Aprendizagem e Terceiro Lugar
Propósito Compartilhado e Liderança Servidora